Đề kiểm tra học kì II Sinh học 12 - Mã đề 6812 - Năm học 2024-2025 - Trường THPT Yên Thế (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra học kì II Sinh học 12 - Mã đề 6812 - Năm học 2024-2025 - Trường THPT Yên Thế (Có đáp án + Ma trận)

1. SỞ GD&ĐT BẮC GIANG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2024 - 2025 TRƯỜNG THPT YÊN THẾ MÔN: Sinh học lớp 12 Thời gian: 45 phút (Đề chính thức) (Không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm 05 trang Mã đề 6812 Phần I (4,5 điểm). Trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18, mỗi câu thí sinh chọn một phương án. Câu 1. Giao phối không ngẫu nhiên là nhân tố tiến hoá theo hướng A. làm thay đổi tần số allele và không làm thay đổi thành phần kiểu gene của quần thể. B. không làm thay đổi tần số allele và thành phần kiểu gene của quần thể. C. làm thay đổi thành phần kiểu gene nhưng không làm thay đổi tần số tương đối của các allele. D. làm thay đổi tần số allele và thay đổi thành phần kiểu gene của quần thể. Câu 2. Một hệ thống hoàn chỉnh và tương đối ổn định gồm quần xã sinh vật và môi trường vô sinh có tác động qua lại với nhau trong một khoảng không gian xác định được gọi là A. quần thể sinh vật. B. hệ sinh thái. C. tập hợp sinh vật. D. quần xã sinh vật. Câu 3. Quan hệ giữa hai loài sinh vật, trong đó một loài có lợi, còn một loài không có lợi và cũng không bị hại là mối quan hệ nào? A. Quan hệ cộng sinh. B. Quan hệ ức chế. C. Quan hệ hợp tác. D. Quan hệ hội sinh. Câu 4. Đặc trưng nào sau đây không phải là đặc trưng cơ bản của quần xã sinh vật? A. Tỉ lệ giới tính. B. Độ đa dạng. C. Thành phần loài. D. Cấu trúc không gian. Câu 5. Hệ sinh thái bao gồm A. các loài quần tụ với nhau tại một không gian xác định. B. quần xã sinh vật và sinh cảnh của quần xã (môi trường vô sinh của quần xã). C. các tác động của các nhân tố vô sinh lên các loài. D. các sinh vật luôn luôn tác động lẫn nhau. Câu 6. Cụm từ nào sau đây đúng với số (1), (2) trong khái niệm loài sinh học: “ Loài sinh học là một hoặc một nhóm ...(1)... gồm các cá thể có khả năng giao phối với nhau trong tự nhiên và sinh ra đời con có sức sống, có khả năng ...(2)..., cách li sinh sản với các nhóm quần thể khác.” A. (1): quần xã, (2): thích nghi. B. (1): quần xã, (2): sinh sản. C. (1): hệ sinh thái, (2): thích nghi. D. (1): quần thể, (2): sinh sản. Câu 7. Hiện tượng nào sau đây mô tả mối quan hệ hỗ trợ giữa các cá thể trong quần thể? A. Chim hải âu đánh nhau giành chỗ làm tổ. B. Hải cẩu đực đánh nhau khi vào mùa giao phối. C. Chó sói đi săn theo đàn. D. Cá lóc ăn thịt đồng loại khi mật độ tăng cao. Câu 8. Một quần xã có tính ổn định thường có A. số lượng loài lớn và số lượng cá thể của loài cao. B. số lượng loài nhỏ và số lượng cá thể của loài cao. C. số lượng loài lớn và số lượng cả thể của loài thấp. D. số lượng loài nhỏ và số lượng cá thể của loài thấp. Câu 9. Có bao nhiêu biện pháp bảo vệ nguồn nước trong các biện pháp sau đây? Mã đề 6812 Trang 1/5
2. (1) Trồng cây gây rừng nhằm hạn chế dòng chảy trên mặt đất, tăng lượng nước ngầm. (2) Bảo vệ nguồn nước sạch, chống ô nhiễm. (3) Xây dựng thêm nhiều hồ, đập chứa nước. (4) Sử dụng tiết kiệm nguồn nước bề mặt, nước ngầm. A. 4. B. 2. C. 3. D. 1. Câu 10. Việc chặt phá rừng để phát triển nông nghiệp ở một số khu vực đất nhiệt đới gây ảnh hưởng nặng nề đến hệ sinh thái: đất trở nên xói mòn, mất chất dinh dưỡng, và hệ động thực vật suy giảm, cuối cùng chỉ còn lại trảng cỏ. Quá trình biến đổi của hệ sinh thái trên gọi là A. diễn thế nhân tạo. B. diễn thế phục hồi. C. diễn thế thứ sinh. D. diễn thế nguyên sinh. Câu 11. Khi nói về sự phân bố cá thể trong không gian của quần xã. Theo lý thuyết, phát biểu nào sau đây sai? A. Phân bố cá thể trong không gian của quần xã tùy thuộc vào nhu cầu sống của từng loài. B. Sinh vật phân bố theo chiều ngang thường tập trung nhiều ở vùng có điều kiện sống thuận lợi như vùng đất màu mở, độ ẩm thích hợp, thức ăn dồi dào. C. Sự phân bố cá thể trong tự nhiên có xu hướng làm giảm bớt mức độ cạnh tranh giữa các loài và nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn sống của môi trường. D. Trong hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới, chỉ có sự phân tầng của các loài thực vật, không có sự phân tầng của các loài động vật. Câu 12. Một trong những đặc trưng cơ bản của quần xã là A. cấu trúc không gian. B. mật độ. C. kiểu tăng trưởng. D. kích thước. Câu 13. Chuỗi hemoglobin của một số loài trong bộ Linh trưởng đều có 146 amino acid nhưng khác biệt nhau một số loại amino acid. Đây là ví dụ về loại bằng chứng tiến hóa nào? A. Hóa thạch. B. Giải phẫu so sánh. C. Tế bào học. D. Sinh học phân tử. Câu 14. Ba yếu tố quan trọng nhất đóng góp vào quá trình hình thành các đặc điểm thích nghi của quần thể sinh vật là A. đột biến, chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo. B. đột biến, giao phối và chọn lọc tự nhiên. C. đột biến, phát tán và chọn lọc ngẫu nhiên. D. chọn lọc, giao phối và phát tán. Câu 15. Nhận định nào không phải là biện pháp bảo vệ quần xã? A. Nâng cao nhận thức, ý thức tránh nhiệm trong cộng đồng. B. Đăng kí giấy phép khai thác và mua bán động vật hoang dã. C. Hạn chế ô nhiễm môi trường. D. Bảo tồn các hệ sinh thái tự nhiên. Câu 16. Loài cá nhỏ kiếm thức ăn dính ở kẽ răng của cá lớn, đồng thời làm sạch chân răng của cá lớn. Đây là mối quan hệ sinh thái nào? A. ký sinh. B. Hội sinh. C. hợp tác. D. Cộng sinh. Câu 17. Trong các ví dụ sau, có bao nhiêu ví dụ về sự biến động về lượng cá thể của quần thể sinh vật không theo chu kì? I. Số lượng cây tràm ở rừng U Minh Thượng, Kiên Giang bị giảm mạnh do cháy rừng năm 2002. II. Ở Việt Nam, một số loài động vật biến nhiệt như muỗi, ếch, nhái phát triển mạnh vào mùa mưa và suy giảm số lượng vào mùa khô. III. Số lượng sâu hại lúa bị giảm mạnh khi người nông dân sử dụng thuốc trừ sâu hóa học. Mã đề 6812 Trang 2/5
3. IV. Cứ 9 - 10 năm, ở rừng nguyên sinh Bắc Mỹ, số lượng mèo rừng (Lynx canadensis) và con mồi của chúng là thỏ rừng Canada (Lepus americanus) cùng biến động. A. 4. B. 1. C. 2. D. 3. Câu 18. Một alen nào đó dù là có lợi cũng có thể bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể và một alen có hại cũng có thể trở nên phổ biến trong quần thể là do tác động của A. phiêu bạt di truyền. B. giao phối không ngẫu nhiên. C. đột biến. D. chọn lọc tự nhiên. Phần II (4 điểm). Trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu thí sinh chọn đúng hoặc sai. Câu 1. Hình sau đây mô tả một con đường hình thành loài: Mỗi nhận định sau đây là đúng hay sai: a) [a] là chướng ngại vật địa lí chia cắt quần thể gốc thành hai quần thể cách li với nhau. b) [b] là các giai đoạn biến đổi cấu trúc di truyền quần thể. c) Đây là con đường hình thành loài khác khu vực địa lí. d) Sự biến đổi cấu trúc di truyền của quần thể A và quần thể B dưới tác động của các nhân tố tiến hóa là sự kiện thuộc tiến hóa lớn. Câu 2. Hình vẽ sau mô tả giới hạn sinh thái về nhiệt độ của cây lúa (Oryza sativa): Mỗi nhận định sau đây là đúng hay sai: a) Nhiệt độ là nhân tố sinh thái vô sinh có ảnh hưởng đến khả năng sinh trưởng và phát triển của cây lúa. b) Ở nhiệt độ dưới 15 0C thì lúa sẽ chết. c) Nếu đem lúa này trồng ở miền Bắc nước ta vào mùa đông khả năng cho năng suất cao. d) Nhiệt độ mùa ở miền Trung nước ta dao động từ 25 - 360C từ tháng 1 đến tháng 9, nên lúa này trồng ở thời điểm này khả năng cho năng suất cao. Câu 3. Các loài tham gia trong lưới thức ăn được miêu tả ở hình sau : Mỗi nhận định sau đây là đúng hay sai về lưới thức ăn trên? Mã đề 6812 Trang 3/5
4. a) Cú mèo có thể xếp ở 2 bậc dinh dưỡng khác nhau. b) Nếu châu chấu di cư đi hết thì nhiều khả năng thỏ sẽ phát triển mạnh. c) Châu chấu và chim sâu có mối quan hệ cạnh tranh . d) Mối quan hệ giữa cú mèo và chim ưng là sinh vật ăn sinh vật. Câu 4. Cho thông tin sau: “Ốc bươu vàng được di nhập về Việt Nam với mục đích làm thức ăn cho chăn nuôi đã gây ra những ảnh hưởng tiêu cực đến các loài bản địa. Với đặc điểm sinh trưởng nhanh, đẻ nhiều và có thể sử dụng nhiều loài thực vật làm thức ăn, ốc bươu vàng đã cạnh tranh với loài bản địa và gây hại cho ngành nông nghiệp, đặc biệt là sản xuất lúa” Mỗi nhận định sau đây là đúng hay sai với thông tin trên? a) Ốc bươu vàng là loài ngoại lai. b) Ốc bươu vàng và lúa có mối quan hệ cạnh tranh. c) Ốc bươu gây hại cho ngành nông nghiệp, đặc biệt là sản xuất lúa. d) Khi kích thước quần thể ốc bươu tăng sẽ làm giảm sản lượng lúa. Phần III (1,5 điểm). Trắc nghiệm trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Câu 1. Hình dưới đây mô tả sơ đồ năng lượng truyền qua các bậc dinh dưỡng trong hệ sinh thái. Hiệu suất sinh thái của bậc dinh dưỡng cấp 4 so với bậc dinh dưỡng cấp 3 là bao nhiêu phần trăm? Câu 2. Theo dõi về giới hạn nhiệt độ của một số loài thực vật, người ta thu được số liệu trong bảng sau: Loài Giới hạn dưới (0C) Khoảng thuận lợi (0C) Giới hạn trên (0C) 1 12 22 - 30 35 2 4 14 - 23 33 3 15 22 - 30 35 Cho biết loài thực vật nào có vùng phân bố rộng nhất? Câu 3. Giả sử 4 quần thể của một loài thú được kí hiệu là 1, 2, 3, 4 có diện tích khu phân bố và mật độ cá thể như sau: Quần thể 1 2 3 4 Diện tích khu phân bố (ha) 100 120 80 90 Mật độ (cá thể/ha) 22 25 26 21 Quần thể nào có kích thước lớn nhất? Câu 4. Sơ đồ dưới đây minh hoạ 2 quần xã sinh vật [1] và [2]. Quần xã nào có độ đa dạng cao hơn? Câu 5. Hình dưới đây mô tả chuỗi thức ăn ở hệ sinh thái đồng cỏ. Mã đề 6812 Trang 4/5
5. Rắn thuộc sinh vật tiêu thụ bậc mấy? Câu 6. Sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn các phát biểu đúng về biện pháp bảo tồn loài Voọc Cát Bà thuộc danh mục loài cực kì nguy cấp? (1) Xây dựng khu bảo tồn, cấm săn bắt. (2) Thường xuyên tuần tra, giảm sát và bảo vệ Voọc. (3) Nghiên cứu phương pháp gây đột biến để tạo ra biến thể mới sinh sản nhanh hơn. (4) Nâng cao ý thức của người dân về bảo tồn. ------ HẾT ------ Họ và tên thí sinh: .. Số báo danh: Chữ ký học sinh: . Mã đề 6812 Trang 5/5